Biohuerto 2018 I.E.JCM

 EXPERIENCIA ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON SIGNIFICADO PARA NUESTROS ESTUDIANTES 

Nos proponemos a dar una tapizada al biohuerto que es la tierra que nos alimenta y al  mismo tiempo el sembrar embellecemos el rostro de Dios, y Recogemos los fruto para alimento sano y saludable.
Camote, lechuga, zanahoria, beterraga , culantro, tomate,orégano,perjil, maiz,agua y manto, naranja tangeli,palta, mango,aloe vera y paico y hermosas plantas en maseteros sembradas con abono ecológico y abono de chanchito de tierra(oniscideos) ,estiércol de cuy para hacer de nuestro huerto un sistema ecologico y regado con agua reciclada purificada, Cuidando el agua con metódo de hidroponia, con gel de pañal,gota a gota el agua no se agota porque se usa cada gota" esto nos ayuda para la enseñanza aprendizaje para integrar áreas y hacer una situacion significativa para nuestros estudiantes.

2018 areas Integaradas : Religión, Ciencia Tecnología y Ambiente, Arte,Comunicación ,Matemáticas,historia.

Comunicación

Competencia: Recupera información de diversos textos escritos.

-Reorganiza información de diversos textos escritos.-organizando el tríptico del proyecto de la siembra de camote en el Biohuerto escolar

Matemáticas

Competencia: ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

Capacidad:; Comunica ideas matemáticas representando en planos a escala ubicación y parcelas del Biohuerto ecológico en la I.E.

Arte

Competencia: expresan artística

Capacidad: Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y creatividad mediante diversas formas de comunicación artística de otros espacios culturales. Aplica los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad estética del arte tradicional y popular del Perú y el mundo.

Educación para el Trabajo

Competencia: Gestión de producción: Gestionan recursos económicos y espacios y el ambiente administran de forma efectiva y eficiente los recursos materiales e instrumentos para desarrollar los proyectos emprendimiento económico o social desde un enfoque ambiental y sostenible. Elaborando, chifes de camote,  papa con paico.

Educación Religiosa

.competencia: DISCERNIMIENTO DE FE; Da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás anunciando el Evangelio y colaborando en la construcción del Reino

Valora  el amor de Dios revelado en la Biblia asumiendo responsabilidad sembrando plantas en el Biohuerto. Ecológico asume el cuidado de la casa común.

CTA 1°

Competencia: Indaga mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.

Capacidad: Plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y selecciona alternativas de solución.

Diseña alternativas de solución al problema. Creando forma de cuidar el agua, hidroponía,gota a gota el agua no se agota

CTA 3°-4°

4°Diseña y produce prototipos para resolver problemas del entorno. Capacidad: plantea problemas que requieren soluciones tecnológicas y selecciona alternativas de solución. Dando propuestas de reciclar el agua

3°Explica el mundo físico basado en conocimiento científico •Capacidad: Comprende y aplica conocimiento científico y argumenta científicamente. Identificando  elementos químicos del abono de chanchito de tierra. Y abono ecológico.

Ciencia social

Competencia: Construye interpretaciones históricas: Capacidad: Elabora explicaciones sobre procesos históricos del chanchito de tierra