5ta unidad promoviendo una cultura de respeto y convivencia en la comunidad

  

                       UNIDAD DE APRENDIZAJE 04     –   BIMESTRE II   2024

1.1. UGEL                               : 01 El Porvenir

1.2. Institución Educativa          : “José Carlos Mariátegui”

1.3. Inicio – Término                  : Del 17 de Junio al 19 de Julio. 

1.4. Grado y secciones              : 1ERO : A – B – C –D –E –F –G                                                                                   

1.5. Horas semanales                  : 02

1.6. Directora                         : Betty Villanueva Pascual

1.7. Docente (s)                       :  Aurea Angelita Roldan Santiago  Margarita Paredes Sánchez

                 

Grado	PRIMERO  - VI CICLO
Situación	PROMOVIENDO UNA CULTURA DE RESPETO Y CONVIVENCIA EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA. En los estudiantes de la Institución Educativa Nº 80824 “José Carlos Mariátegui” se evidencia violencia escolar en ambos niveles, Primaria y secundaria, como intolerancia entre pares, peleas, agresiones físicas y verbales ; evidenciando un problema significativo de violencia dentro de la institución. En algunos casos, la violencia se manifiesta en contra de la tranquilidad emocional de los estudiantes, generándole inseguridad para el estudiante y padres de familia. Asimismo, la violencia se manifiesta en contra del mantenimiento de la infraestructura, haciendo inscripciones violentas de contenido sexual en contra de la moral y las buenas costumbres , alterando con ello el desarrollo integral de los estudiantes y su impacto en el logro de los aprendizajes. Ante esto es necesario preguntarnos: RETO: ¿Cómo podemos implementar estrategias para mejorar la convivencia escolar y reducir los actos de violencia en la institución?,  ¿Cómo podemos involucrar a toda la comunidad educativa en la creación de un entorno seguro y respetuoso?, ¿Qué actividades de aprendizaje podemos darle desde el área de educación Religiosa a fin de contribuir con la solución de la problemática de violencia escolar en los estudiantes?.
UNIDAD DE APRENIDZAJE	PROMOVIENDO UNA CULTURA DE RESPETO Y CONVIVENCIA EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA.
Reto de la Experiencia	¿ Cómo podemos  los cristianos  seguir ejemplo de nuestro patriarcas para convivir con respeto en la comunidad cristiana ?
Producto de la Unidad de Aprendizaje	ELABORAR UNA FOLLETO DE LA ACCIONES PARA DE RESPETO PARA CONVIVIR EN LA COMUNIDAD CRISTIANA

 

SEMANA  01	SEMANA  02	SEMANA  03	SEMANA  04
RETROALIMENTEMOS LO APRENDIDO EN LA 5TA UNIDAD	LA CULTURA DE LOS PATRIARCAS NOS ENSEÑAR A CONVIVIR CON RESPETO.	LOS SACRAMENTOS NOS FORTALECE LA CONVIVENCIA EN COMUNIDAD	ENCONTRAMOS CON CRISTO NOS MUESTRA COMO CONVIVIR CON LOS HERMANOS	EVALUANDO MIS APRENDIZAJES

EJE	ENFO. TRANSV	VALOR	ACTITUD	ACCIÓN OBSERVABLE
Educación e identidad regional.	INTERCULTURAL	Respeto a la identidad cultural.	Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes.	. Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
		Diálogo Intercultural.	. Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo	Los docentes y estudiantes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales, y entre estas con el saber científico, buscando complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafíos comunes

 

 

SEMANA	FECHA	NOMBRE DE LA ACTIVIDAD	COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑOS	CRITERIOS	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Semana 01	Del 5 agosto  al 9 de agosto	RETROALIMENTEMOS LO APRENDIDO EN LA 5TA UNIDAD	Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa	Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.	. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias de su iglesia y comunidad de fe	Retroalimenta sus conocimientos Elabore desarrollando la hoja de práctica	Grafico de resumen de contenidos
Semana 02	Del  12 al 16 de jagosto	LA CULTURA DE LOS PATRIARCAS NOS ENSEÑAR A CONVIVIR CON RESPETO.	Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa	- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida	.. Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias de su iglesia y comunidad de fe	.  Conoce la historia del los patriarcas y la convivencia de respeto que vive el pueblo de Dios. Participe dando sus opiniones y desarrollando su hoja de trabajo. Elabora una línea de tiempo de los patriarcas, indicando los textos bíblicos de respeto.       .	Fichas Línea de tiempo y los textos bíblicos indica la enseñanza-compromiso a vivir hoy
Semana 03	Del 19 al 23 de agosto	LOS SACRAMENTOS NOS FORTALECE LA CONVIVENCIA EN COMUNIDAD	Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas	Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.	Reflexiona y analiza los sacramentos y los efectos en nuestra vida para convertirnos a una convivencia de respeto en la comunidad cristiana	Tomé conciencia sobre la importancia recibir y vivir los sacramentos en la vida que reconcilia y permite vivir en armonía. Infografía de los sacramentos  Participo en la preparación para recibir los sacramentos  que ayudan para convivir el respeto entre los hermanos.   Asumí el compromiso de recibir  sacramento iniciales   .	Ficha de trabajo infografia

COMPETENCIA 01: ESTANDAR DE APRENDIZAJE - NIVEL VII: Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asumen a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.  Evangelio y de la Iglesia .

 

COMPETENCIA 02: ESTANDAR DE APRENDIZAJE - NIVEL VII:  Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales. Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientada a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

 

SEMANA	FECHA	NOMBRE DE LA ACTIVIDAD	COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑOS	CRITERIOS	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Semana 04	Del 08 26 aal30 de agosto	ENCONTRAMOS CON CRISTO NOS MUESTRA COMO CONVIVIR CON LOS HERMANOS	Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.	- cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa	- Enumera en un listado conde se encuentra a Cristo	. Asumí Buscar a Jesús en sagrada escritura, en la oración, en la comunidad, en la Virgen María. Valoré el encontrar a cristo es importante para vivir el en la comunidad. .	Construye un folleto sobre los medios para encontrar a Jesús
Semana 05	Del 2 al 6 de setiembre	EVALUANDO MIS APRENDIZAJES	Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas   Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa	Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida	. Analiza el respeto que vivieron los patriarcas en el pueblo de Dios.    .Toma conciencia de las necesidades recibir los sacramentos para fortalecer la cultura de respeto en la comunidad según nos pide  de la iglesia y el evangelio   +   Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración la sagrada escritura, el respeto que viven los patriarcas.   Analiza los medios conde podemos encontrar a Cristo.	Conoce historia de los patriarcas y sus enseñanzas. ELABORA sus conclusiones de los aprendido en los temas de la unidad. Propuse acciones para acercarse a Dios por medio de los sacramentos Propone como encontrarse a Cristo en su vida práctica.  con devoción y respeto en la ceremonia del Sagrado Corazón Tomé sobre las necesidades de recibir los sacramentos iniciales  Propuse acciones para vivir el respeto en la comunidad cristiana Asumí poner en práctica el respeto en la comunidad para una mejor convivencia Valoré la unidad en la práctica del bien común para fortalecer mi identidad religiosa respetando la interculturalidad comunidad y el respeto a la vida en la casa común	Presentación de folleto Y retroalimentación

 

 

      EVALUACIÓN

La evaluación se desarrollará bajo el enfoque formativo, aplicando instrumentos de evaluación como:

Lista de cotejo, guía de observación, rúbricas, etc. asimismo se utilizará la escala valorativa para determinar el nivel de logro de las competencias;

teniendo como criterios la base de los estándares de aprendizajes poniendo énfasis el proceso de retroalimentación para identificar las fortalezas

 y dificultades que permita una toma de decisiones oportuna y pertinente.

      RECURSOS Y MATERIALES

PARA EL DOCENTE

 Biblia Latinoamericana. Rev (2005) Lima Perú. Editorial San Pablo.

● Catecismo de la Iglesia Católica (2009)

● Arzobispado de Lima (2016). Guía del docente Cultivando nuestra Fe. Perú: Sociedad San Pablo.

               PARA EL ESTUDIANTE:

· Biblia Latinoamericana. Rev (2005) Lima Perú. Editorial San Pablo.

· Biblia Latinoamericana Online.

· Catecismo de La Iglesia y Tradición.

· WhatsApp web

COMPETENCIA: .- Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Nª	ESTUDIANTES	CRITERIOS
	1	-Reflexionó en la cutas bíblicas indicadas de los temas tratados			-Explica la importancia de vivir el compromiso de cristianos.
N°	Niveles de Logro	Lo logre	Estoy en  proceso de lograrlo	¿Cómo sé que lo estoy logrando?	Lo logre	Estoy en proceso de lograrlo	¿Cómo sé que lo estoy logrando?
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                                                                                                                       El Porvenir, 5 agosto 2024